金字招牌誠(chéng)信至上時(shí)尚引領(lǐng)潮流，設(shè)計(jì)開創(chuàng)未來(lái)。5月8日，嘉職院時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院2023屆藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生作品展正式拉開帷幕。本次畢業(yè)生作品展以“動(dòng)感青春 錦秀未來(lái)”為主題，旨在通過藝術(shù)創(chuàng)作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，探索時(shí)尚前沿，尋求歷史、現(xiàn)代與未來(lái)的奇幻交織，展示嘉職學(xué)子“精藝強(qiáng)能”的理想追求與“匠心匠藝”的技能優(yōu)勢(shì)。
此次作品展在嘉職院教師發(fā)展中心展出，為期一周。作品展分為三大系列，集結(jié)了時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)、現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)、廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)秀作品，其中服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)系列作品5組、藝術(shù)設(shè)計(jì)系列作品32組、紡織品設(shè)計(jì)系列作品20組。
服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)子們將傳統(tǒng)服飾之美與環(huán)保再生的未來(lái)之美相融合，他們?cè)谝会樢痪€、嚴(yán)絲密縫的制作中，注入匠心之魂，將創(chuàng)意靈感賦化于形。
《裳》系列服裝作品靈感來(lái)源于中國(guó)各民族的特色服裝，采用藏式內(nèi)搭配合漢族外觀，融合壯族、苗族、布依族等民族的傳統(tǒng)紋樣，參考藏族的頭冠、腰鏈以及漢族元素作為飾品制作元素……源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族民俗文化奠定了設(shè)計(jì)的厚度，加強(qiáng)了對(duì)自身民族文化的認(rèn)同，作者通過巧思，將多個(gè)民族的服裝特色相融合，展示華夏衣裳的絢爛之美。
《覆生》系列服裝作品充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，對(duì)廢棄物料進(jìn)行面料再造，將不可降解和回收的“垃圾”作為服飾設(shè)計(jì)語(yǔ)言的一部分，運(yùn)用“溫度計(jì)”繪制溫度變化圖作為裝飾，用“白色垃圾袋”象征由于溫室效應(yīng)溫度升高冰川融化，用潑墨襯衫代表被污染空氣的有毒氣體……作者著眼于“環(huán)境保護(hù)”“生態(tài)平衡”等熱點(diǎn)話題，用專業(yè)的設(shè)計(jì)號(hào)召社會(huì)關(guān)注氣候變化、加強(qiáng)自然環(huán)境保護(hù)、發(fā)展“循環(huán)”經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)生態(tài)保護(hù)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)系列作品聚焦文創(chuàng)產(chǎn)品、包裝產(chǎn)品、寵物用品、智能產(chǎn)品等不同領(lǐng)域，既有實(shí)物產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作、亦有面向未來(lái)的概念設(shè)計(jì)作品，這些作品實(shí)用性與創(chuàng)新性兼具，涵蓋傳統(tǒng)與現(xiàn)代、當(dāng)下與未來(lái)、民族與國(guó)際、具象與抽象等多方面，為服務(wù)區(qū)域時(shí)尚產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展增添一抹靚麗的“嘉職風(fēng)采”。
廣告201班沈俊輝關(guān)注幼兒的詩(shī)詞學(xué)習(xí)，專為孩子設(shè)計(jì)了一款詩(shī)詞學(xué)習(xí)APP——《詩(shī)游記》，將古代著名詩(shī)人作為IP進(jìn)行形象設(shè)計(jì)，并針對(duì)性開發(fā)系列周邊產(chǎn)品，旨在以精心的設(shè)計(jì)和精美的制作，讓孩子愛上學(xué)詩(shī)。
鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)振興是基礎(chǔ)。打造獨(dú)具特色的農(nóng)產(chǎn)品IP形象，有助于打響農(nóng)產(chǎn)品的知名度，拓寬農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道。工業(yè)設(shè)計(jì)212班王天星便以養(yǎng)生茶花為主體，提取桃花、紫藤花、小雛菊以及百合花的花形、花色等元素，通過手繪、建模等方式進(jìn)行IP人物形象設(shè)計(jì)，形成清新可愛、憨態(tài)可掬的四款養(yǎng)生花茶小女孩系列手辦，旨在實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)賦能鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理想目標(biāo)。
一個(gè)獨(dú)特新穎的包裝可以讓用戶輕松記住品牌標(biāo)志，并提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。廣告202班的陳愉同學(xué)的《有余·食品包裝設(shè)計(jì)》以魚、蝦、螃蟹等各類海鮮為設(shè)計(jì)元素，以海浪為輔助圖形，融入“年年有余”設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)了罐頭、塑料包裝、紙袋包裝等系列包裝產(chǎn)品。
不同設(shè)計(jì)元素的排列組合、豐富多樣材質(zhì)的使用、復(fù)雜的編織和印染工藝賦予了紡織品獨(dú)特的美感，時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院的師生們不斷挖掘傳統(tǒng)文化和技藝，并積極進(jìn)行創(chuàng)新性探索，力求在紋飾花樣、色彩搭配和染整技藝等方面實(shí)現(xiàn)突破。
紡織202班的方夢(mèng)琪同學(xué)的《青銅記憶》以青銅器紋樣為主題，通過元素的結(jié)構(gòu)重組進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，再經(jīng)過經(jīng)起花組織的織造呈現(xiàn)出來(lái)。挖掘其潛在的美學(xué)價(jià)值，更好地提升產(chǎn)品的文化價(jià)值。用傳統(tǒng)文化元素體現(xiàn)中國(guó)服飾特點(diǎn)，將深厚底蘊(yùn)引入時(shí)尚設(shè)計(jì)中，以現(xiàn)代形式給予新包裝和詮釋。
紡織201班的范張璽同學(xué)的《聯(lián)絡(luò)》以樹林、玻璃作為主體形成色彩方案，學(xué)習(xí)埃舍爾的繪圖技法，創(chuàng)造虛擬空間形態(tài)，利用明面與陽(yáng)面、虛擬與現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)代與科幻的交織角效果，產(chǎn)生掙脫平面世界的想象。作品通過繪圖技法使印花面料在視覺上突破傳統(tǒng)束縛，實(shí)現(xiàn)二維與三維之間的轉(zhuǎn)化，構(gòu)建人與自然的高度融合，表達(dá)對(duì)疫情過后人們渴望走進(jìn)自然、親近自然的美好憧憬。
本次展出的作品，從構(gòu)圖到色彩，主題鮮明、風(fēng)格多元、彰顯個(gè)性，同學(xué)們用設(shè)計(jì)語(yǔ)言體現(xiàn)了新的思維和角度，呈現(xiàn)出蓬勃的藝術(shù)設(shè)計(jì)激情和豐富的藝術(shù)想象力，傳承優(yōu)秀文化、踐行時(shí)代精神，展現(xiàn)了時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院“時(shí)尚創(chuàng)新 精藝強(qiáng)能”的理念，塑造了嘉職時(shí)尚品牌。未來(lái)，嘉職院將充分發(fā)揮專業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，不斷深化產(chǎn)教融合校企合作，積極履行社會(huì)服務(wù)職能，努力提高時(shí)尚人才與一線產(chǎn)業(yè)的匹配度，為打造更多高素質(zhì)高層次時(shí)尚產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才提供嘉職智慧。