11月1日，浙江紹興，新時代青年學(xué)習(xí)曁“浙青年·愛學(xué)習(xí)”交流活動現(xiàn)場。中青報·中青網(wǎng)記者 王鑫昕/攝
00后、北大學(xué)生、遼寧艦操舵兵……11月1日，在浙江紹興舉行的新時代青年學(xué)習(xí)曁“浙青年·愛學(xué)習(xí)”交流活動中，當自帶這些“光環(huán)”的王心儀登場時，全場響起了熱烈的掌聲。
在臺上落座后，王心儀以笑容回應(yīng)現(xiàn)場參會者的熱情。人們對她充滿好奇，有人舉起了相機，拍下身穿深藍色海軍常服的王心儀，人們更想知道這位遼寧艦上的北大學(xué)生究竟是怎樣工作的。
除了王心儀，還有在50米高空“穿針引線”的橋吊司機，有繼承祖輩做傘事業(yè)的“創(chuàng)三代”，有剛剛在杭州亞運會上奪冠的運動員，有跳江救人的外賣小哥……不同崗位上的年輕人分享的奮斗故事，一次次打動了現(xiàn)場觀眾。
2021年5月，王心儀開始在遼寧艦服役。她說，和很多人一樣，她剛服役時對航母上的一切感到新鮮。王心儀談到了第一次看到航母舵輪時的意外心情：掌控著航母航行方向的舵輪，居然和汽車方向盤差不多大。
然而，王心儀的新鮮感很快被平淡而瑣碎的工作所替代，除銹、刷漆這些維護保養(yǎng)是航母上的日常?！氨疽詾樽约菏莵懋敱?，結(jié)果干了雜活兒，我那段時間情緒有些低落。”
王心儀說，自己浮躁的心氣被老兵一眼看穿了。班長有一次講了一句讓她至今印象深刻的話：光榮在于平淡，艱巨在于漫長。
和班長的交流讓王心儀意識到，戰(zhàn)斗力的保障在于日復(fù)一日的堅持。平常時刻能靜得下心、彎得下腰，關(guān)鍵時刻才能站得出來、頂?shù)蒙先?。王心儀下決心，從最基層、最簡單、最枯燥的工作做起。
被現(xiàn)場聽眾手機鏡頭鎖定的，不只是帶著光環(huán)的王心儀，還有全國勞模、寧波北侖第三集裝箱碼頭有限公司橋吊班大班長竺士杰。現(xiàn)場的聚光燈下，竺士杰身穿淡藍色工作服，顯得沉穩(wěn)而低調(diào)。
然而他講述的工作心得——“五心”要訣，卻引得現(xiàn)場聽眾頻頻點頭贊嘆。竺士杰結(jié)合自己25年來的工作經(jīng)歷，道出了在崗位提升“擔當之能”的初心、匠心、創(chuàng)心、師心、詩心“五心”要訣。
竺士杰的工作被人們生動地形容為在50米的高空“穿針引線”。作為橋吊司機的他曾經(jīng)創(chuàng)造了每小時裝卸185個集裝箱的世界紀錄。他用自己的經(jīng)歷證明：技藝的長進離不開堅持不懈的學(xué)習(xí)。
平時，他常常在腦子里描繪吊具在不同運行速度下的運動軌跡，連吃飯都在想問題，進行無數(shù)次的試驗，只為找到在不同情況下最優(yōu)的操作方法。在不斷的“匠心”修煉中，竺士杰的工作效率逐步提升。
“創(chuàng)三代”張佳媛也在修煉“匠心”。張佳媛說，他們家三代人在義烏創(chuàng)業(yè)整整50年了金字招牌誠信至上，爺爺當年走街串巷帶著一顆“匠心”修傘，父母在義烏秉承“匠心”制作每一把傘。
她留學(xué)歸來后一直把母親那句“種田不離田頭、看店不離柜臺”的告誡記在心上，延續(xù)了家族傳承的“匠心”，把品牌理念定位成“小而美、精而細地制作每一把雨傘”，搭建年輕插畫師和設(shè)計師組成的團隊，開發(fā)了眾多國潮產(chǎn)品。
當天的交流活動分為在學(xué)習(xí)中筑牢“信念之基”、在學(xué)習(xí)中激發(fā)“奮進之力”、在學(xué)習(xí)中提升“擔當之能”，15位嘉賓結(jié)合他們的經(jīng)歷分享了各自的體會。當中年輕的嘉賓更是表達了自己在學(xué)習(xí)中接受磨礪、成長成才的深刻體會。
竺士杰常常引述自己上技校第一課時老師的比喻。老師說，那些上重點高中今后考上名牌大學(xué)的是“棟梁”，你們考上技校的算是“燒火棍”。“但是，棟梁有棟梁的用途，燒火棍有燒火棍的用途，只要派上用途為社會作出貢獻，都是人才。”
“做一個對社會有用的人?！斌檬拷苷f，技校第一課上老師的話，也激發(fā)了自己的初心。
就讀于北大的王心儀是竺士杰老師眼中的“棟梁”。但在現(xiàn)場的分享中，她和“燒火棍”竺士杰卻有諸多共通之處，比如王心儀認同“小我融入大我”的含義，竺士杰則強調(diào)團隊的力量。
王心儀以訓(xùn)練科目3公里跑為例說，剛到部隊，大家體能水平參差不齊，跑步時經(jīng)常有人落在后面，班長就把體能差的戰(zhàn)士安排在隊伍中間，每次跑到?jīng)]力氣的時候，總有戰(zhàn)友在前面拉一把或在背后推一把，互相提醒“別掉隊”，體能差的戰(zhàn)友就有了繼續(xù)跑下去的勁兒。
“個體進步背后都離不開集體的幫助和支持，快速成長的個體也凝聚成了更堅強、更可靠的戰(zhàn)斗集體。小我與大我之間的雙向互動才是‘小我融入大我’的內(nèi)涵所在?！蓖跣膬x說。
類似的觀點，竺士杰在談到“師心”時也有明確的表達。他說，一個人好，不如一個團隊好。他帶領(lǐng)工作室團隊，開發(fā)模型化教學(xué)，開發(fā)遠控模擬操作平臺，打造金牌導(dǎo)師團隊，帶動身邊年輕人提高技能。
竺士杰記得，2020年3月習(xí)考察寧波舟山港穿山港區(qū)時，對他們提出了“努力打造世界一流強港，為國家發(fā)展作出更大貢獻”的殷殷囑托。
他決心用勞模精神引領(lǐng)身邊更多人，帶動更多年輕人提升技術(shù)技能，為海洋強國建設(shè)作出自己的努力。