10月20日晚，“琉光峪彩”低碳環(huán)保服裝服飾展演活動(dòng)在北京金隅琉璃文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園舉辦，此次活動(dòng)是自2013年北京市大峪中學(xué)和北京服裝學(xué)院合作辦學(xué)以來(lái)的第5次階段成果展示?；顒?dòng)以“山谷少年”為核心人物線索，依托園區(qū)自然環(huán)境和人文空間，創(chuàng)設(shè)融入情境式觀演效果，帶領(lǐng)大家沿著山谷少年的成長(zhǎng)足跡和綠水青山的發(fā)展脈絡(luò)，順應(yīng)低碳環(huán)保的時(shí)尚理念，共襄一場(chǎng)“琉光峪彩”的視覺(jué)盛宴。
京西火，琉璃局，古老的山村重燃窯火，燃起希望與生機(jī)。山谷里的少年循著門(mén)頭溝轉(zhuǎn)型發(fā)展、生態(tài)涵養(yǎng)、可持續(xù)發(fā)展的脈絡(luò)，一路生長(zhǎng)，一路探索，一路綻放，探尋區(qū)域發(fā)展之路，寄托振興家園之情。
“山谷少年”祖孫三代作為時(shí)代的見(jiàn)證人，以情景式的朗誦，配合背景的版畫(huà)作品展現(xiàn)，描述時(shí)代發(fā)展中門(mén)頭溝的變遷。學(xué)生創(chuàng)作的版畫(huà)描繪樹(shù)種萌芽、沖破土壤，體現(xiàn)了環(huán)保理念的新生與生態(tài)的發(fā)展。
“山谷少年”們以自身踐行低碳出行的環(huán)保理念，從樹(shù)苗成長(zhǎng)為開(kāi)枝散葉的樹(shù)木，逐漸影響和改變周?chē)麄兩碇苌O(shè)計(jì)元素的時(shí)尚校服，滑板單車(chē)，綠色出行，校園樂(lè)隊(duì)活力四射，魅力無(wú)限，是他們，定義了校園金字招牌誠(chéng)信至上，是他們，定義了時(shí)尚。
琉璃多彩，光影斑駁，舞者佇立散布臺(tái)中，燈光映出自由肢體表達(dá)，與環(huán)保裝置和燈光數(shù)媒的現(xiàn)代藝術(shù)碰撞出打破常規(guī)的舞臺(tái)張力。舞者在表演過(guò)程中“撿起”垃圾藝術(shù)裝置，使用裝置內(nèi)道具組成服裝，完成從廢棄到新生的轉(zhuǎn)變。
“山谷少年”持續(xù)成長(zhǎng)，樹(shù)木蔓延成森林，倡導(dǎo)使用環(huán)保材料，推廣低碳時(shí)尚。師生遵循時(shí)尚的可持續(xù)發(fā)展主題，通過(guò)舊衣改造、面料拼接完成服裝設(shè)計(jì)。朦朧之下是他們極具力量的堅(jiān)定步伐，音樂(lè)與燈光的交相輝映，猶如海上翻騰的浪花，更似環(huán)保與時(shí)尚的溫情交匯。
以元宇宙為視覺(jué)靈感，通過(guò)鐳射、酸性金屬等科幻元素帶來(lái)具有未來(lái)感的沉浸式幻彩宇宙視感，銀色、鏡面等金屬質(zhì)感的服裝面料，地球藝術(shù)裝置，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)完成綠色地球的重構(gòu)。燈光設(shè)計(jì)呼應(yīng)人聲合唱，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，生動(dòng)演繹出“山谷少年”向陽(yáng)而生的新生力量，傳遞出少年的美好希冀。
從2013年到2023年，作為北京市各派重點(diǎn)支持門(mén)頭溝發(fā)展“8+1”行動(dòng)的重要項(xiàng)目，北京市大峪中學(xué)與北京市服裝學(xué)院的合作已經(jīng)走過(guò)十年，從京西山水紙模服裝秀到非遺扎染“未藍(lán)”，從“冬奧有我”到“華夏霓裳”，時(shí)尚之風(fēng)吹進(jìn)山谷，大峪中學(xué)開(kāi)始了“垂衣裳”藝術(shù)實(shí)驗(yàn)班的初中藝術(shù)課程探索，完成了金帆書(shū)畫(huà)院的申請(qǐng)和授牌，一個(gè)又一個(gè)山谷學(xué)子走進(jìn)藝術(shù)院校，開(kāi)啟藝術(shù)人生。
北京青年報(bào)記者了解到，大峪中學(xué)作為一所門(mén)頭溝區(qū)本土優(yōu)質(zhì)校，始終發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，將優(yōu)質(zhì)教育資源與區(qū)域其他學(xué)校共享，每次展演活動(dòng)都有區(qū)內(nèi)各個(gè)學(xué)校的學(xué)生參與。今年，在區(qū)委教育工委、區(qū)教委的指導(dǎo)和大力支持下，“琉光峪彩”低碳環(huán)保服裝服飾展演活動(dòng)以“山谷系列學(xué)?！焙汀熬熛盗袑W(xué)?！眱纱缶┪鹘逃?lián)盟為依托，多校學(xué)生共同精彩亮相，展示了區(qū)域美育教育水平，進(jìn)一步深化了“山谷”“京師”系列教育品牌效應(yīng)，助力門(mén)頭溝區(qū)建設(shè)打造長(zhǎng)安街旁、永定河畔“人人出彩、校校生輝”的教育精品區(qū)。